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天赋教育改变人生命运
(四) 北京市农工商联合总公司职工大学
(五) 中国—瑞典北京奶业培训产品开发中心
(一) 新中国成立以来市域行政区划的变化
(三) 北京市农业机械职工大学
(三) 依法保障教师的地位和待遇
(一) 北京农学院
(二) 北京市农业管理干部学院
(四) 实施推广奖励
(一) 管理体制
(二) 经费来源与投入
(三) 落实推广计划
(一) 建立科技顾问团
(二) 以基地为依托，加速成果转化
(七)有选择地推广新机具、新技术
(八) 推广综合配套的畜禽业生产技术
(五) 提高农作物耕作管理技术水平
(六) 推广先进的果品生产技术
(二) 推广普及农作物优良品种
(三) 推广生物防治病虫害及除草技术
(四) 提高普及积肥、用肥技术
(四) “稳住一头，放开一片”，试行全员聘任制
(一) 改革耕作种植制度
(二) 改革拨款制度
(三) 实行“三保一挂”，科技承包
(六) 水利
推窗望月
力搬磐石
鹏鸟展翅
肩担日月
顺水推舟
调息吐纳
导引保健功
亭亭玉立
阴阳平秘
气息归元
泥杂肥
镁生理功能
氯化钾
离子载体
离子色谱法
竞争性抑制
秸秆还田
化学肥料
海肥
骨粉
蔓荆子
热带作物气象
产品设计评定
2.文化程度结构
一、新中国成立后集镇建设
(一) 北京经济新的增长点
(三)“三无乡镇”活动
安置去向
云南林业
(六)旅游资源
