英国自行车队逆袭的奇迹带给我们的教育思考和启发



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英国自行车队从1908年创立之后,95年间只得过一枚金牌。环法自行车赛举行了110年,他们一次奖牌都没得过。

2003年,戴夫·布雷斯福德的到来,改变了这一切。2007年到2017年,英国自行车队共获得了178次世锦赛的冠军,66次奥运会和残奥会的金牌,还有环法自行车赛的五次冠军。

奇迹是如何发生的?

 

布雷斯福德说:“我们把骑自行车的所有环节分解开,然后把每个部分改进1%,当你把所有改进都汇总之后,你会发现整体上的明显提高。

他们重新设计了车座和轮胎,让骑手骑起来更舒服,让轮胎有更好的抓地力;他们利用风洞测试,设计了更轻薄丝滑的车衣;他们给骑手穿上电热式车裤,使肌肉维持在理想温度;他们通过生物反馈感应器,检测每位骑手的训练反应;他们还专门定制不同的枕头和床垫,确保骑手睡得更舒服……

我们很容易高估运动员的天赋,也容易高估某一个方法秘籍。其实,是无数个微小的持续改进,才形成竞争优势。

持续做对的事情,就会有对的结果。

2

上课听不懂、跟不上?写作业一直写到深夜?一学就会、一考就废?天天补课却见不到效果……其实并不是智商的问题,可能只是用错了方法,一直在做错的事情。

砍树需要斧子。同样,学习也需要工具和方法。有了学习的方法,就能事半功倍,学习又快又好。

林肯说:如果给我5个小时砍树,我会花3个小时的时间,磨快我的斧子。

你的斧子在哪里?

 

补课刷题都没有意义,因为,学了多少不重要,能够吸收多少才是根本。

就像一个吸尘器,有了最外面那个宽阔的入口,才能吸得又快又好;如果只是一根细细的管子,因为口太小,吸不进来,学不进去。

很多学生天天补课也收效甚微,因为他们只注重听和学,没有扩大自己的入口。如果学习能力没有提升,老师讲得再多再好,也吸收不了消化不了。

方法不对,努力白费。

3

有个动物园引进一只袋鼠。第二天袋鼠跑到围栏外面了,管理员把围栏加高了一尺;第三天,袋鼠又跑了出来,管理员又加高了一尺;第四天,袋鼠还是跑了出来……一旁的骆驼问袋鼠:“他们会不会继续加高围栏啊?”袋鼠说:“很难说,如果他们继续忘了关门。”

学习,是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。很多时候,解决问题并不难,难的是发现问题。如果不能发现孩子真正的问题,就只能像无头苍蝇一样乱打乱撞,结果是事倍功半、劳而无功,补了那么多课、刷了那么多题,还是没有效果。

重复旧的行为,只会导致旧的结果。结果没改变,是因为方法有问题,而且你根本没有发现问题

如果熬夜刷题补课没有用,是不是考虑换一种行为?如果现在的学习方法没有效果,是不是尝试一种新的方法?

 

学数学有数学的方法,学语文有语文的方法,这些方法都是斧子。但是,如果自己没有力气,拿不起这些斧子,不会用、用不好,仍然毫无用处

学习能力提升了,无论学什么都能又快又好。

一是学习态度。学习态度是学习的根本。比如,如何面对失败?如何应对错题?考试分低怎么办?碰到困难怎么办?……只要转变心态,方法很容易找到,学习能力就能快速提升。

二是学习方法。不同科目有不同的方法,但是孩子更需要的是通用性的底层方法。比如,如何记忆、如何预习、如何复习、如何更快学会……一旦掌握了底层方法,学习就能事半功倍。

三是学习习惯。学霸不一定是最聪明的,只是学习习惯比别人好而已。比如,审题的习惯、动笔的习惯、自问自答的习惯、刻意练习的习惯……关键时刻做关键事,比盲目补课刷题的效果好十倍。

学习又快又好的孩子,不一定比别人更聪明。其实是学霸有方法,学习有规律,只是这些秘籍其他孩子不知道而已。

学习就是发现问题、分析问题、解决问题,有的时候解决问题并不难,难的是发现问题。

所以,知道问题在哪里比如何解决更重要,刻意练习比盲目刷题更有效。学习的全链条、全要素,都有提升的空间。只要你在每一个环节提高1%,合起来,你就会获得巨大的领先优势,就能一路逆袭,成为学习高手

 




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